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自由,从二十四岁开始

■题目:请以“自由”为话题,写一篇1000字左右的文章,文体不限,题目自拟。不要写成诗歌。

  自由?何来自由!如今的学生真是越来越苦了,虽说“当局者迷,旁观者清”,但现今做学生的这种感觉,除了学生自己以外,其他人根本无法了解。

  记得有一个广告这样说道:“有家的男人多幸福,养家的男人多辛苦。”又有谁知道“有书读的孩子多幸福,读好书的孩子多辛苦”呢?

  我们有摆脱自己的自由吗?如果说职位越高压力越大,那读书越多,心理承受的分量也就有增无减了。面对考试的压力,老师施加的压力,家长恩赐的压力,自己给自己的压力,还有各类成绩排名的压力,作为孩子的我们,自打小学一年级起,就开始担负永无止境的压力。学差了,天天用功,埋头苦干,此为笨鸟先飞;学好了,更要努力钻研,更上一层楼,此为节节高攀。总之,何人夜里不苦读,何人梦思不及书啊!

  我们有决定自己的自由吗?我们的命运被攥在老师手中那张命根一样的名次表里。长长的一串名单,就像一份等待勾决的罪犯名单。以前我遇到过一位老师,此人每当搞到名次,总爱拿出一支三十年代的破钢笔,不假思索地在20名和21名,40名和41名间划上两条线,然后便召来41名以后的几名学生,大加“鼓励”(实为刺激)一番,然后看着那几个可怜的孩子低着头伤心地出去,自以为起到了激励学生上进的作用,但他不知道,他已伤了他们的心。而那些20名以上的学生呢,则人人自危,惟恐成为下一批被“勾决”的可怜虫,起早贪黑,不知停顿地读书做作业,周六周日还千方百计前往各大“餐厅”进补。久而久之,成绩是上去了,但孩子自由的天性哪里去了?

  我们有选择自己的自由吗?我们的一切选择都被牢牢封锁在父母成龙成凤焦虑的目光里。现在的父母,一般最关心孩子的两方面,一是读书,二是健康,而读书的地位有时甚至超越了健康。而自从有了分数这玩意后,家长对孩子学习方面的关心又变异为对考试分数的关心。这本无可厚非,但无奈考试有难易之分,分数也有高低之别,有些蛮不讲理的父母只顾分数不论客观原因,就往往会使孩子陷入百口莫辩的境地。如此一来,孩子在家中也会被压得喘不过气了。介于升学的压力,家长通常会对孩子实行全面封锁,一看见孩子停下来,马上跟上一句“快去……”。也许他们以为是在告诫孩子不要浪费时间,但如果他们设身处地地想一下,这多么让人厌恶啊!中国的孩子,一出生就意味着要把有限的生命投入到无限的做习题中去。也许几年后,篮球场上再也见不到龙腾虎跃的身影,大街上再也见不到少男少女的笑影,父母会感到满足:“孩子终于懂事了。”

  十月怀胎仅为一朝分娩,十载寒窗但求三日高考。老师语重心长地说:“老师不会因为你的成功与否而影响工资,考个好学校是你自己必须奋斗的目标。”

  家长心疼地说:“现在苦点,将来好点;现在少点休息,将来有你玩的时候。”

  我们对自己说:“自由,就从我们的二十四岁开始吧!”

  点评:对于“自由”这个话题,一般的同学是从正面切入,可这篇作文另取角度,便别开生面。没有自由,也是在围绕“自由”这个话题做文。题目便让人眼睛一亮,继而发人深思。作者从一个高三同学具体而深切的感受出发,通过三问三答,剖析了我们高三同学失去“自由”的严酷现实,同时也向社会提出一个非常紧迫的问题:究竟如何还给孩子们以自由?以对话结尾,意味深长。

  话题作文三例

  话题作文已经成为近几年从全国到上海高考作文的基本命题形式,以其开放性和为考生提供较大的自由发挥空间,受到广大老师和学生的欢迎。

  综合这几年从全国到上海的高考,话题作文出现以下几种形式:一、背景式话题作文;二、导引式话题作文;三、纯粹的话题作文。光明中学语文组李新老师推荐了三篇学生作文并作了点评。


日期:2014/11/21   阅读数[8]

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